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Nachhaltigkeit trotz Globalisierung?!

Klimawandel, Umweltzerstörung sind zentrale Themen, die im Zusammenhangen mit der globalen Entwicklung diskutiert werden. Welchen Problemen steht die Umwelt im Zusammenhang mit den globalen Entwicklungen gegenüber?
Welche Handlungsperspektiven ergeben sich für uns?
Diesen Fragen werden wir bei diesem Kurs nachgehen.

Der Kurs beginnt mit einer Einführungsveranstaltung am 5. April im Landesmedienzentrum Stuttgart, wird durch eine Online Phase mit einer Dauer von 4 Wochen ergänzt und endet am 2. Mai 2008.

Kursthemen:

Der Kurs umfasst drei Themenbausteine:

	Themenbaustein1 Formen und Dimensionen der Globalisierung Welche Dimensionen nimmt die Globalisierung in unserem Alltag und weltweit ein?
	Themenbaustein 2 Umweltprobleme und Nachhaltigkeit Welchen Problemen steht die Umwelt im Zusammenhang mit den globalen Entwicklungen gegenüber?
	Themenbaustein 3 Globalisierung ist gestaltbar? Welchen Einfluss können wir auf die Entwicklung der Globalisierung nehmen?

Themenbaustein 1
Formen und Dimensionen der Globalisierung

Inhalte:

• Alltägliche Dimension
• Wirtschaftliche Dimension
• Technischer Fortschritt
• Umwelt und Soziales
• Raum-Zeit Dimension
• Politische Dimension
• Definitionen
  
  Lernziele:
  Verschiedene Definitionen von Globalisierung kennen und verstehen lernen
  Verschiedene Ausprägungen und Dimensionen von Globalisierung benennen kön­nen
  Verstehen, was Globalisierungsprozesse von anderen Prozessen weltweit unter­scheidet
  
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Themenbaustein 2
Globalisierung und Nachhaltigkeit: Umwelt-Schutz, Chancen, Risiken

Inhalte:

Lokal-Global
Klimawandel
Ozonloch
Nachhaltigkeit
Strategien und Handlungsansätze

Lernziele:

Globalität ökologischer Probleme (CO2-Ausstoß, Ozonloch, Wasserverschmutzung, Ressourcenverbrauch etc.) verstehen
Bisherige internationale politische Aktivitäten (Rio- und Folgekonferenzen) und Verträge kennen
Nachhaltigkeitsstrategien verstehen

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Themenbaustein 3
Individuelle Handlungsoptionen: Was kann ich tun?: Globalisierung ist gestaltbar?!

Inhalte:

• Handlungsebenen
• Aktiv werden
• Kompetenzen erwerben

Lernziele:

• Verschiedene individuelle Handlungsoptionen auf verschiedenen Ebenen (lokal, regional, national, international) kennen
• Eigene Positionierung in einem Feld von Handlungsoptionen vornehmen können
  
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