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Ablauf des Kurses:

Einführungsveranstaltung 22. Januar 2007

Virtuelle Zusammenarbeit 23.01.07 - 16.02.07

Abschließende Woche Expertenchats und Prämierung bis 16. Februar 2007

22. Januar 2007: Einführungsveranstaltung:
Ort: Stuttgart


Bei diesem Treffen steht neben dem Kennenlernen die praktische Umsetzung des Projekts und eine Einführung in die Lernumgebung im Internet (Moodle) auf dem Programm. Sie werden die Tutoren/innen kennenlernen, die Sie während des Projekts unterstützen und begleiten werden.

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Das Projekt ist auf die Dauer von einem Monat angelegt. Die Schulklassen können jedoch darüber hinaus auch längere Zeit die virtuelle Lernumgebung nutzen und weiter zusammenarbeiten, um die Begegnung oder den Austausch zu vertiefen.

1. Woche
Virtuelles Kennenlernen der Schülerinnen und Schüler in der Lernumgebung:
Europa bedeutet für mich.....

Umsetzung:
Jeder Schüler lädt in der virtuellen Lernumgebung ein Bild zum Thema Europa hoch und beschreibt anhand des Bildes, was Europa für sie bzw. ihn bedeutet.

2. Woche
Einstieg ins Thema
Die Schüler können diskutieren:
Was sollte in einer europäischen Verfassung stehen? Welche Themen sollten in die Verfassung aufgenommen, beziehungsweise nicht aufgenommen werden?

Umsetzung:
Die Schüler stellen lokal vor Ort in ihrer Klasse die Punkte zusammen, welche ihrer Meinung nach in die Verfassung aufgenommen werden sollten. Die Ergebnisse werden dann innerhalb der Lernumgebung der deutschen beziehungsweise französischen Partnerklasse vorgestellt und miteinander verglichen.

3. Woche
Um die Diskussion effizient zu gestalten, konzentrieren wir uns auf ein Thema, das die beteiligten Schulklassen am Besten im Vorfeld auswählen. Zu den vorgeschlagenen Themen schlagen wir jeweils eine These vor, zu der die Schüler in positiver oder negativer Form Stellung beziehen.

Folgende Themen werden vorgeschlagen:

• Chancengleichheit
  These: Männer und Frauen sind in der EU gleichberechtigt. Pro / Contra
• Recht auf Arbeit
  These: Jeder Bürger und jede Bürgerin in der EU hat ein Recht auf Arbeit. Dieses muss in der Verfassung garantiert werden. Pro / Contra
• Wahlrecht mit 16 Jahren
  These: Alle Bürgerinnen und Bürger der EU verfügen mit der Vollendung des 16. Lebensjahrs über das aktive Wahlrecht bei den Wahlen zum Europäischen Parlament, Pro/Contra
• Innere Sicherheit
  These: Die potentielle Bedrohung durch den Terrorismus erfordert eine starke gemeinsame europäische Polizei. Pro / Contra
• Außen- und Sicherheitspolitik
  These: Die Europäische Union soll dem militärischen Bereich eine stärkere Bedeutung geben und bei der Lösung von internationalen Konflikten u.a. mit militärischen Mitteln aktiv eingreifen. Pro / Contra
• Volksabstimmungen
  These: Wichtige EU Verträge und die EU Verfassung sollen in Zukunft generell über einen europaweiten Volksentscheid ratifiziert werden.
  Pro / Contra

Umsetzung
Erstellung einer Präsentation zu dem ausgewählten Thema.

Die ausgewählte These sollte innerhalb jeder Klasse sowohl von der Pro als auch von der Contra Seite aus bearbeitet werden. Die Bearbeitung kann natürlich auch auf der Basis einer binationalen Gruppe organisiert werden. Am Ende präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse und stellen ihre These und ihre Argumente, in Form einer Präsentation vor.

Die Organisation der Zusammenarbeit wird durch die Tutoren unterstützt und begleitet. Die Schüler werden bei der Sammlung und Erarbeitung ihrer Argumente durch die Bereitstellung von Materialien unterstützt.

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bis 16. Februar 2007 : Abschließende Woche

Präsentation der Themen und Abschluss-Chat mit Parlamentariern des Europäischen Parlaments.

Zum Abschluss treffen sich die Schülerinnen und Schüler beider Schulklassen zu einem Abschluss-Chat mit Abgeordneten des Europäischen Parlaments.

Umsetzung:
Der Chat wird von den Schülern moderiert. An dem Chat selbst nehmen ausgewählte Schülerinnen und Schüler der Klasse direkt teil. Die restlichen Schüler beobachten den Chat im Klassenzimmer.

Vorstellung der Präsentationen aller Schulklassen und Preisverleihung

Am Ende des Projekts stellen die Schulklassen ihre Präsentationen den anderen Schulklassen vor. Die Präsentation setzt sich aus der Präsentation eines Themas und aus dem Protokoll des Chats mit den Europa Abgeordneten zusammen.

Preisverleihung

Die vorliegenden Präsentationen werden dann von allen beteiligten Schulklassen bewertet. Jede Klasse erhält dabei 10 Punkte, mit denen sie die Präsentationen bewerten können. Am Ende werden die 3 besten Präsentationen mit einem Preis ausgezeichnet.

1. Preis: 300,00€ als Unterstützung für eine Klassenfahrt nach Straßburg oder Stuttgart.
2. Preis: Großes Europa Puzzle der Landeszentrale
3. Preis: Mini Puzzle- Europa der Landeszentrale

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Weitere Informationen
Falls Sie noch Fragen haben, geben wir Ihnen gerne eine Antwort. Sie erreichen uns unter folgender E-Mail Adresse:
info-europa@elearning-politik.de